Sozialpädagog:in für intensives 1:1-Setting (70‑80 %)

Über die Position

Wir suchen eine:n engagierte:n Sozialpädagog:in, die/der im Rahmen des Angebots Unterricht Plus (U⁺) Kinder und Jugendliche mit besonderem Unterstützungsbedarf im schulischen Alltag begleitet. Die Tätigkeit erfolgt zu schulnahen Arbeitszeiten ohne Schicht-, Nacht- oder Wochenenddienste.

Hauptaufgaben

• 1:1‑Begleitung eines Kindes oder Jugendlichen im Unterricht Plus (U⁺) sowohl im Unterricht als auch im sozialpädagogischen Alltag.
• Durchführung von Unterrichtseinheiten mit Materialien der schulischen Heilpädagogik.
• Planung und Gestaltung von Lern‑, Förder‑ und Freizeitangeboten, abgestimmt auf die schulischen Förderziele.
• Sozialpädagogische Bezugsperson: Alltag strukturieren, Ziele koordinieren, Gesamtblick behalten und enge Zusammenarbeit mit Eltern.
• Unterstützung des Kindes bei der Teilnahme in der Stammklasse und punktuelle Hilfe für andere Kinder in herausfordernden Situationen.
• Kooperation mit schulischer Heilpädagogik, Therapien und weiteren Fachpersonen sowie Mitwirkung an der Weiterentwicklung von Unterricht Plus.

Anforderungsprofil

• Abgeschlossene Ausbildung als Sozialpädagog:in HF/FH oder gleichwertige anerkannte Ausbildung.
• Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensschwierigkeiten, idealerweise mit Diagnosen wie ASS oder ADHS.
• Sicherheit und Freude im Umgang mit herausfordernden Situationen und Krisen sowie eine stärken‑ und ressourcenorientierte Haltung.
• Strukturierte, belastbare und reflektierte Arbeitsweise sowie hohe Beziehungs‑ und Teamkompetenz.

Erforderliche Kenntnisse

• Kenntnisse in der Anwendung von heilpädagogischen Materialien und Methoden.
• Erfahrung in der Planung von sozialpädagogischen Lern‑ und Fördermaßnahmen.
• Vertrautheit mit der Zusammenarbeit von Eltern, Lehrpersonen und therapeutischen Fachkräften.

Was wir bieten

• Arbeit in einem 1:1‑Setting mit unmittelbarer Wirksamkeit für das betreute Kind.
• Keine Nacht‑ und Wochenendarbeit – Arbeit im schulischen Tagesrahmen.
• Schulnahes Jahresarbeitszeit‑Modell mit viel zusammenhängender Erholungszeit in den Schulferien.
• Überschaubare Strukturen in einem spezialisierten Angebot mit kleinen Gruppen innerhalb einer Sonderschule.